Pocas palabras se usan tanto y con tan poco acuerdo como creatividad. Las definiciones, teorías y modelos principales de la psicología de la creatividad: las cuatro P de Rhodes, la mini-c y la Big-C, Guilford, Wallas, Amabile y Csikszentmihalyi.
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Cómo evaluar la creatividad en estudiantes universitarios (sin caer en la subjetividad)
Evaluar la creatividad no tiene por qué ser subjetivo: la investigación ofrece herramientas validadas para hacerlo con rigor. Las tres dimensiones evaluables, las rúbricas analíticas, la Técnica de Evaluación Consensuada (CAT) y una rúbrica mínima para el aula universitaria.
Pensamiento divergente vs. convergente: qué son y por qué ambos importan en el aula
El pensamiento creativo no es un solo proceso, sino la combinación de dos: el divergente, que genera muchas respuestas posibles, y el convergente, que elige la más adecuada. Qué es cada uno y cómo integrarlos en el aula.