El paradigma dominante en la investigación sobre creatividad ha girado durante mucho tiempo en torno al individuo: la mente excepcional que genera novedad a pesar de —o más allá de— su contexto social. El marco teórico de Lev S. Vygotski, formulado originalmente en 1931 y reexaminado en un artículo de 2017 por Nicolás Alessandroni, plantea […]